٤٢٪ من طلاب الصف الخامس في الفلبين يتشاركون كتب القراءة

مانيلا، الفلبين - أظهر تقرير مقاييس التعلم الأساسي في جنوب شرق آسيا (SEA-PLM) لعام 2024 أن اثنين وأربعين بالمائة من طلاب الصف الخامس في الفلبين كانوا يتشاركون كتاب القراءة حيث انخفض توفره بشكل كبير.

من هذه النسبة، كان هناك 23% من الطلاب يتشاركون كتاب قراءة واحد بين طالبين و19% يتشاركون كتاب قراءة واحد بين ثلاثة طلاب على الأقل.

في الوقت نفسه، 7% من طلاب الصف الخامس ليس لديهم كتب قراءة متاحة.

بينما معظم أو 52% من طلاب الصف الخامس لديهم كتابهم الخاص، إلا أن هذا الرقم أقل من 92% المسجل في عام 2019.

"في الفلبين، كان هناك انخفاض كبير، تقريبًا إلى النصف في توفر الكتب المدرسية،" كما لاحظت SEA-PLM، التي تديرها منظمة الأمم المتحدة للطفولة (اليونيسف) ومنظمة وزراء التعليم في جنوب شرق آسيا (SEAMEO).

تخلفت الفلبين عن الدول الأخرى في جنوب شرق آسيا التي شاركت في الدراسة من حيث توفر الكتب المدرسية.

جميع طلاب الصف الخامس في ميانمار وفيتنام لديهم كتاب قراءة واحد لكل متعلم؛ 99% في ماليزيا؛ 96% في كمبوديا؛ و84% في لاوس.

"الاختلافات في متوسط إنجاز القراءة للأطفال الذين التحقوا بمدرسة بها كتاب قراءة واحد لكل طفل مقارنة بالأطفال الذين التحقوا بمدرسة بدون كتب مدرسية أو كتب مشتركة ليست كبيرة في معظم الحالات،" كما ذكر التقرير.

"قد يكون هذا مؤشرًا على استخدام مواد تعليمية وتعلم بديلة (مثل الرقمية) لدعم التعلم، خاصة في السياقات التي قد يكون فيها توفر الكتب المدرسية محدودًا.

"في عام 2024، فقط في الفلبين كان توفر الكتب المدرسية مرتبطًا بنتائج تعليمية أعلى في الفصل، حيث سجل الطلاب الذين يحضرون المدارس التي بها كتاب واحد لكل طفل درجات أعلى، في المتوسط، في كل من القراءة والرياضيات،" كما قال.

استنادًا إلى تقرير SEA-PLM، فإن 27% من طلاب الصف الخامس في الفلبين لديهم كفاءة "منخفضة جدًا" في القراءة؛ وفي الرياضيات، كانت 16%.

وزارة التعليم تقول إن شراء الكتب المدرسية يتحسن

قالت وزارة التعليم (DepEd) إن الوزير سوني أنغارا أزال العقبات أمام شراء وتسليم الكتب المدرسية بعد أن رأى ذلك من بين التحديات عندما تم تعيينه رئيسًا للوكالة العام الماضي.

استشهادًا ببيانات من اللجنة الكونغرسية الثانية للتعليم (EDCOM 2)، قالت وزارة التعليم إنها تمكنت من شراء 105 عناوين خلال عام، وهو أعلى بكثير من 27 عنوانًا تم الحصول عليها من 2012 إلى 2023.

"تمت إعادة تشغيل عملية شراء الكتب المدرسية التي طال تأخيرها، مما أدى إلى زيادة بنسبة 289% في حجم المشتريات. كما تم تقليل وقت المعالجة من 183 إلى 90 يومًا، والتسليم من 474 إلى 95 يومًا،" كما قالت وزارة التعليم.

كما قالت الوكالة إنها تواصل طرح حزم برنامج حوسبة وزارة التعليم في جميع أنحاء البلاد "لتوسيع الوصول إلى التكنولوجيا." – Rappler.com