ব্যাপক বিদ্যালয় শিক্ষা "স্মার্ট" এবং "ডাম্ব" উদ্ভাবন করেছে: এটি কীভাবে ঘটেছিল

পাঁচ বছর আগে, আমি প্রচেষ্টার মাধ্যমে আমার আইকিউ টেস্ট স্কোর ৫০-৭০ পয়েন্ট বাড়িয়েছিলাম। আমি অহংকারী এবং দাম্ভিক হয়ে উঠেছিলাম; আমি মানুষকে বলতাম যে তারা অযৌক্তিক বা বাস্তবিকভাবে ভুল।

\ আমি যদি এত স্মার্ট হতাম, তাহলে কেন আমি ক্লাসে শীর্ষস্থানীয় ছিলাম না? পরিচ্ছন্ন? সংগঠিত? বন্ধুত্বপূর্ণ? অথবা মনোযোগী?

\ সর্বোপরি, "বুদ্ধিমত্তার একমাত্র প্রকৃত পরীক্ষা হল আপনি জীবন থেকে যা চান তা পান কিনা।" - নেভাল।

\ এই উক্তিটি শুধুমাত্র একটি উপযোগী হিউরিস্টিক, এবং আমি এটি উদ্ধৃত করতে পছন্দ করি কারণ এটি বাস্তবসম্মত।

\ কিন্তু আপনি বুদ্ধিমত্তার সংজ্ঞা জীবন থেকে যা চান তা পাওয়ার ক্ষমতা হিসেবে অনুমান করতে পারবেন না।

বুদ্ধিমত্তা বস্তুনিষ্ঠ নয়।

বুদ্ধিমত্তা একটি স্কেলার পরিমাণ নয়; এটি অনেক দক্ষতার একটি উচ্চ-মাত্রিক ক্লাস্টার। এর প্রাসঙ্গিকতা সমস্যার ডোমেইন এবং উপলব্ধ ফিডব্যাক লুপের উপর নির্ভর করে।

\ এটি ভাবা ত্রুটিপূর্ণ যে আপনি টিকটকে নাচ করা ছেলেদের চেয়ে স্মার্ট কারণ আপনি এই ধরনের প্রবন্ধ পড়েন, অথবা "বিশ্বের সবচেয়ে প্রতিভাবান শিশু" এর মতো উপাধি পেয়েছেন। আপনি কি সব শিশুর সাথে দেখা করেছেন? অথবা আপনার এমন কোনো মানদণ্ড আছে যা আপনি যাদের সাথে দেখা করেননি তাদের কাছে পৌঁছাতে পারে?

\ আমি যদি মজার কৌতুক তৈরিতে দ্রুত হই, এবং আপনি গণিতে দ্রুত হন, আমাদের কেউই "স্মার্ট" নই।

\ স্কুল, সরকার এবং মিডিয়া জোর দিয়ে বলবে যে কিছু বাচ্চা "প্রতিভাবান" এবং অন্যরা নয়।

\ এই প্রবন্ধটি সেই গল্পের একটি ঐতিহাসিক ময়নাতদন্ত। আমি আপনাকে দেখাব যে "স্মার্ট" এবং "বোকা" এর মধ্যে তীক্ষ্ণ বিভাজন মাত্র দুই শতাব্দীর পুরানো, এটি মানব সম্ভাবনা সম্পর্কে গভীর সত্যের পরিবর্তে বিরক্তিকর প্রাতিষ্ঠানিক কারণে উদ্ভূত হয়েছিল, এবং আমরা যে বেশিরভাগ বাধাকে "যথেষ্ট স্মার্ট নয়" হিসেবে বিবেচনা করি তা ১৯শ শতাব্দীর গণ শিক্ষা এবং কিছু দুর্বল প্রক্সির পণ্য।

\ স্পষ্ট ব্যতিক্রমগুলো ছাড়া: স্নায়বিক প্রতিবন্ধী মানুষ, জেমস সিডিস-স্তরের কয়েকজন আউটলায়ার, এবং আরও অনেকে। কিন্তু তারা এমন মানুষের সংখ্যার তুলনায় ক্ষুদ্র যাদের কখনও পরিবেশ, প্রণোদনা বা সময় দেওয়া হয়নি যে দক্ষতাগুলি তাদের সত্যিকার ইচ্ছার জন্য গুরুত্বপূর্ণ তা বিকাশের জন্য।

৫০০ বছর আগে কে স্মার্ট এবং কে বোকা ছিল?

কেউ কেউ মনে করতে পারে যে লেখক, চিকিৎসক এবং দার্শনিকরা স্মার্ট ছিলেন এবং ছুতোর, রুটিওয়ালা এবং কামাররা কম স্মার্ট ছিলেন। কিন্তু এটি মিথ্যা।

\ কেন আমরা এআই কামার এবং ছুতোরদের আগে লেখালেখি এবং লাইব্রেরি সংগঠন করতে পারে এমন এআই মডেল তৈরি করেছি?

\ একজন কামারকে অবশ্যই ধাতুবিদ্যা, তাপ সহনশীলতা, জ্যামিতি, পেশী স্মৃতি ইত্যাদি বুঝতে হবে।

\ একজনের পেশা তাকে অন্যের তুলনায় মানসিকভাবে শ্রেষ্ঠ করে না।

\ আপনি যদি আগুন তৈরি করতে শিখতে চান, তাহলে আপনি কাউকে আগুন তৈরি করতে দেখবেন এবং তাদের নির্দেশনা অনুসরণ করবেন। আপনি যদি শিকার করতে শিখতে চান, তাহলে আপনি আপনার গোত্রের সাথে শিকারে যাবেন।

\ আপনি যদি কামারের কাজ শিখতে চান, তাহলে আপনি একজন কামারের শিক্ষানবিস হতেন।

\ আপনি যদি ওষুধ চান, তাহলে আপনি একজন চিকিৎসক বা ধাত্রীকে অনুসরণ করতেন।

\ কোনো প্রবেশিকা পরীক্ষা বা রিপোর্ট কার্ড ছিল না। আপনি শুধুমাত্র মূল্যায়ন করা হতো আপনি শেষ পর্যন্ত এমন কাজ তৈরি করতে পারেন কিনা যা ভাঙে না, রোগীকে মেরে ফেলে না বা ঘর পুড়িয়ে দেয় না। ফিডব্যাক দ্রুত, সুনির্দিষ্ট এবং প্রায়শই ব্যয়বহুল ছিল।

গণ শিক্ষার উৎপত্তি

মর্যাদার বাধাগুলি আমাদের মর্যাদার খেলা থেকে এসেছে। কিছু চাকরি একটি নির্দিষ্ট গিল্ড, বর্ণ বা লিঙ্গের জন্য আলাদা করা হয়েছিল।

\ তখনও, শেখা এখনও অনুকরণ এবং দীর্ঘ শিক্ষানবিশির মাধ্যমে ঘটেছিল। একজন ধনী ছেলে যে কামারের দোকানে যেতে পারেনি এবং একজন দরিদ্র মেয়ে যে বিশ্ববিদ্যালয়ে যেতে পারেনি তারা উভয়ই রাজনীতির দ্বারা বাদ দেওয়া হয়েছিল, কোনো তত্ত্ব দ্বারা নয় যে তাদের মস্তিষ্ক এই কারুশিল্পের জন্য অনুপযুক্ত।

\ স্পার্টান, অ্যাজটেক টেলপোচকালি, জেসুইট কলেজ এবং প্রুশিয়ান ভক্সশুল ব্যবস্থা আমাদের আধুনিক স্কুল ব্যবস্থার শিকড় ছিল।

\ তাদের স্পষ্ট উদ্দেশ্য ছিল আজ্ঞাবহ সৈনিক এবং সিভিল সার্ভেন্ট তৈরি করা যারা প্রশ্ন ছাড়াই আদেশ অনুসরণ করবে।

\ ১৮৭০ সালে ফ্রান্সের বিরুদ্ধে প্রুশিয়ার একটি উল্লেখযোগ্য সামরিক বিজয় ছিল, যার ফলে অনেক জাতি বিশ্বাস করেছিল যে এর শিক্ষাগত নকশা জাতীয় শক্তির মূল চাবিকাঠি।

\ তাই, তারা তাদের নকল করেছিল। তারা তাদের ঘণ্টা, ইউনিফর্ম, কঠোর সময়সূচী, বয়স দল এবং কেন্দ্রীভূত পাঠ্যক্রম নকল করেছিল। ব্রিটেন, ফ্রান্স এবং মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র এই শিক্ষা ব্যবস্থা গ্রহণকারী প্রথম জাতি ছিল।

\ গণ শিক্ষা ছিল কারখানা এবং আমলাতন্ত্রের জন্য মানব কাঁচামালের পূর্বাভাসযোগ্য বিতরণ তৈরি করার বিষয়ে।

"DUMB" সমীকরণ

\ স্কুল শিক্ষাকে "স্কেলযোগ্য" এবং সাশ্রয়ী করার একটি প্রচেষ্টা। ত্রিশটি শিশুকে একসাথে একটি পাঠ্যক্রম শেখানো হবে, বয়স গোষ্ঠী এবং ইউনিফর্মে, যখন শিক্ষককে ঘণ্টা বাজার আগে বিষয়ের মধ্য দিয়ে তাড়াহুড়ো করতে হবে।

\ এই ব্যবস্থার মধ্যে, এটি অসম্ভাব্য যে প্রতিটি শিক্ষার্থী ব্ল্যাকবোর্ডে লেখা সমস্যাগুলি বুঝবে এবং/অথবা আগ্রহী হবে। এটি তাদের বোকা এবং দুঃখী বোধ করায়।

\ যে কেউ শ্রেণীর গড় গতির সাথে তাল মিলাতে পারেনি (যা শিক্ষকের দক্ষতা এবং শ্রেণীর আকারের উপর নির্ভর করে) তারা পাস করতে পারত না এবং "বোকা" লেবেল পেত।

\ গাণিতিকভাবে:

\

শিক্ষার্থী এবং শিক্ষকরা তাদের কাগজের টুকরোতে যা লেখা হবে তার জন্য অপ্টিমাইজ করেন এবং তারা শর্টকাট নেন।

\ নির্দিষ্ট, সাধারণ বুদ্ধিমত্তার আধুনিক ধারণা শিল্প বাছাই প্রযুক্তির একটি নিদর্শন।

আইকিউ পরীক্ষা।

আইকিউ পরীক্ষাগুলি গভীর, অপরিবর্তনীয় "মস্তিষ্কের শক্তি" পরিমাপ করার জন্য তৈরি করা হয়নি। প্রথম সংস্করণটি ১৯০৫ সালে আলফ্রেড বিনেট দ্বারা একটি নির্দিষ্ট উদ্দেশ্যে তৈরি করা হয়েছিল: প্যারিসিয়ান স্কুলছাত্রদের চিহ্নিত করা যারা স্ট্যান্ডার্ড পাঠ্যক্রমে সংগ্রাম করবে যাতে তারা অতিরিক্ত সাহায্য পেতে পারে।

\ পরীক্ষাটি ২০ বছরের মধ্যে সেনাবাহিনী এবং স্কুলগুলি দ্বারা হাইজ্যাক করা হয়েছিল।

\ স্ট্যানফোর্ড-বিনেট, WAIS, রেভেনের ম্যাট্রিক্স ইত্যাদি, যা আজ উপস্থিত রয়েছে একই চারটি জিনিস পরিমাপ করে: শব্দভান্ডার, পাটিগণিত, ব্লক ডিজাইন এবং ম্যাট্রিক্স যুক্তি। এগুলি ১৯শ শতাব্দীর স্কুলিং এবং আমলাতান্ত্রিক কাজের জন্য প্রয়োজনীয় মৌলিক দক্ষতা। আইকিউ পরীক্ষা আপনাকে অন্য কিছু পরিমাপ করতে সাহায্য করবে না।

\ এছাড়াও, অন্যান্য দক্ষতার মতো, তারা প্রশিক্ষণযোগ্য।

• ২০২০-২০২১ সালে প্রায় চার মাসের অনুশীলনে সাধারণ অনলাইন রেভেন-স্টাইল পরীক্ষায় আমার নিজের স্কোর ৫০-৭০ পয়েন্ট বেড়েছে।
• ডুয়াল এন-ব্যাক প্রশিক্ষণ অধ্যয়ন ম্যাট্রিক্স পরীক্ষায় ১০-২০ পয়েন্ট লাভ দেখায় যা মাসের জন্য স্থায়ী হয়।
• নরওয়ে সামরিক তথ্য দেখায় প্রতি দশকে আইকিউ প্রায় ৩ পয়েন্ট বৃদ্ধি পায়।

\ আইকিউ পরীক্ষাগুলিতে পরিসংখ্যানগত অব্যবস্থাপনা রয়েছে। ড্যারেল হাফের হাউ টু লাই উইথ স্ট্যাটিস্টিক্স বইয়ে আপনি যে ধরনের কৌশল খুঁজে পেতে পারেন:

• নমুনা পক্ষপাতদুষ্ট: প্রশ্নগুলি নির্বাচন করা হয় কারণ তারা ১৯২০-এর দশকের আমেরিকা বা ব্রিটেনের স্কুল গ্রেডের সাথে সম্পর্কিত। আপনি যদি সেই সাংস্কৃতিক প্রেক্ষাপটে বড় না হন তবে আপনি পয়েন্ট হারান।
• "গড়" প্রতিটি প্রজন্মকে পুনর্নির্ধারণ করে ১০০ এ বাধ্য করা হয়।
• সিলিং এবং ফ্লোর প্রভাবগুলি লেজে বৈচিত্র্য লুকায়।
• অল্প সময়ে সঠিক পরীক্ষার ফলাফলের পুনরুৎপাদনযোগ্যতা উচ্চ; বিভিন্ন পরীক্ষা জুড়ে বা বছরের পরে পুনরুৎপাদনযোগ্যতা মাঝারি। আপনি যখন এটি ড্রিল করা বন্ধ করেন তখন দক্ষতা ক্ষয় হয়। আমি এই বিভাগটি লেখার সময় কিছু অনলাইন পরীক্ষা পুনরায় নিয়েছিলাম এবং ১৩৮ এবং ১৬৩ স্কোর করেছি।

\ এমনকি আপনি কিছু স্থিতিশীল এবং ভালভাবে পরিমাপকৃত আইকিউ পরীক্ষা ডিজাইন করলেও (১৯০+ SD15 আইকিউ সহ লোকদের দ্বারা লেখা কিছু চিত্তাকর্ষক আছে), এটি এখনও প্রকৃতপক্ষে যা গুরুত্বপূর্ণ তার তুলনায় একটি ভয়ানক মেট্রিক হবে।

\ তারা ভবিষ্যদ্বাণী করতে পারে কে গণ শিক্ষায় ভাল করবে (এটাই তাদের জন্য তৈরি করা হয়েছিল), কিন্তু ভবিষ্যদ্বাণী করতে পারে না কে একটি মহান কোম্পানি তৈরি করবে, সুখী সন্তান লালন-পালন করবে, সঙ্গীত রচনা করবে এবং বিশ্বের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ সমস্যাগুলি সমাধান করবে।

নিজেকে শেখান

আমাদের আর কোনো অজুহাত নেই যা ১৯০০ সালে গণ শিক্ষা এবং আইকিউ বাছাইয়ের ন্যায্যতা দেয়।

\ খান একাডেমি, ইউটিউব, এআই টিউটর, ওপেন-সোর্স কোডবেস এবং বৈশ্বিক বাজার থেকে রিয়েল-টাইম ফিডব্যাক মানে ইন্টারনেট সংযোগ সহ যে কেউ এখন যেকোনো বিষয়ে বিশ্বের সেরা শিক্ষকদের অ্যাক্সেস করতে পারে। তাদের গতিতে।

\ আপনি আসলে যা চান তা বেছে নিন।

\ জীবিত দশজন মানুষ খুঁজে বের করুন যারা এটিতে সেরা।

\ তারা যা করে তা অধ্যয়ন করুন এবং চেরি-পিক করুন; শেখা এত আকর্ষণীয় হবে যে আপনি খেতে বা ঘুমাতে ভুলে যেতে পারেন।

\ আপনার আউটপুট পরিমাপ করুন।

\ নির্মমভাবে পুনরাবৃত্তি করুন।

\ সেই লুপটি যেকোনো স্কোর বা শৈশবের লেবেলকে হারায়।

\ আমি ম্যাট্রিক্স ধাঁধা সম্পর্কে যত্ন নেওয়া বন্ধ করার পরে লেখালেখি, প্রোগ্রামিং, বিজ্ঞান এবং অন্যান্য কয়েকটি জিনিস দিয়ে এটি করেছি। আমার জীবন নাটকীয়ভাবে ভাল হয়েছে।

\ বাধা কখনও আপনার মস্তিষ্ক ছিল না।

\ শুভেচ্ছা।

\ —প্রেইস

\ এই প্রবন্ধটি শেয়ার করুন এবং আমার সাপ্তাহিক নিউজলেটারে সাবস্ক্রাইব করুন: https://crive.substack.com