Universidad de Tsinghua publica directrices institucionales para el uso de inteligencia artificial educativa

La Universidad de Tsinghua, con sede en Pekín, difundió recientemente los “Principios Rectores de la Universidad de Tsinghua para el Uso de la Inteligencia Artificial en la Educación”, el primer marco institucional de la entidad que regula el uso de inteligencia artificial (IA) en su campus.

La iniciativa responde al avance de la inteligencia artificial generativa en aulas y laboratorios, donde estudiantes y docentes exploran su integración en procesos de aprendizaje e investigación. El documento se estructura en tres secciones: Disposiciones Generales, Enseñanza y Aprendizaje, y Tesis, Disertaciones y Logros Prácticos, con directrices basadas en escenarios académicos.

De acuerdo con Wang Shuaiguo, director del Centro de Educación en Línea y redactor principal del documento, los Principios Rectores “deberían ser un sistema vivo, que continúe creciendo a medida que evoluciona la tecnología”.

La sección Disposiciones Generales establece cinco principios fundamentales: responsabilidad, cumplimiento e integridad, seguridad de los datos, prudencia y pensamiento crítico, y equidad e inclusión. El marco exige la divulgación del uso de IA, prohíbe la mala conducta académica y el uso de datos confidenciales, e insta a verificar la información generada por IA para evitar dependencia excesiva de la tecnología. También promueve abordar el sesgo algorítmico y la brecha digital.

En el área de enseñanza, se aconseja a los instructores definir el uso de IA según los objetivos de cada curso y explicar los principios al inicio del semestre. El uso de IA como apoyo al aprendizaje está permitido dentro de los límites del curso, pero copiar o parafrasear mecánicamente contenido generado por IA en trabajos académicos está prohibido.

Respecto al trabajo de posgrado, la inteligencia artificial no debe reemplazar la formación académica ni el trabajo intelectual independiente. Se prohíbe la redacción fantasma, el plagio y otras formas de mala conducta, y se alienta la orientación y supervisión docente durante la investigación.

El desarrollo de estos principios fue resultado de la colaboración entre departamentos académicos y administrativos, iniciado en el verano de 2024, con el objetivo de equilibrar apertura al progreso tecnológico y supervisión responsable.

En adelante, la universidad planea promover los principios mediante una plataforma de alfabetización en IA, talleres para profesores y diálogo interdisciplinario, guiando a la comunidad hacia un uso informado de la tecnología.

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