Uno de cada tres jóvenes argentinos utiliza redes sociales para aprender sobre finanzas personales

En Argentina, las redes sociales se consolidan como fuente clave de educación financiera para jóvenes de entre 16 y 24 años, según revela el informe “El valor de aprender”, elaborado por Santander junto a IPSOS. El trabajo, basado en 20.000 encuestas en 10 países, muestra que uno de cada tres jóvenes argentinos recurre a plataformas digitales y creadores de contenido para informarse sobre finanzas, desplazando a los métodos tradicionales.

El estudio señala que el 86% de los encuestados en Argentina no recibió educación financiera en la escuela. Sin embargo, el 91% considera que las escuelas y los padres deberían garantizarla, reflejando una demanda social insatisfecha. Esta brecha favorece el uso de redes sociales, aunque también expone a los jóvenes a riesgos: siete de cada diez han sido víctimas de intentos de estafas digitales y casi uno de cada cuatro confirma haber caído en fraudes online.

La percepción sobre los conocimientos financieros no siempre se corresponde con la realidad. Mientras el 61% de los participantes afirma tener nociones en la materia, solo el 27% respondió correctamente una pregunta sobre inflación, lo que evidencia una brecha significativa entre confianza y conocimiento real.

A nivel global, apenas el 20% de los adultos ha participado en un curso formal de educación financiera, aunque el 95% reconoce sus beneficios. Entre las principales ventajas mencionadas, el 64% considera que ayuda a tomar mejores decisiones, el 59% que permite gestionar mejor el dinero y las deudas, y el 40% que reduce el estrés financiero. Sin embargo, el 44% identifica el costo y el 31% la falta de tiempo como obstáculos para acceder a formación.

El informe advierte sobre la proliferación de los denominados “finfluencers” y la necesidad de desarrollar pensamiento crítico para evitar desinformación. Alejandro Butti, CEO de Santander Argentina, expresó: “El desafío no es solo enseñar a manejar el dinero, sino acompañar a las personas para que puedan tomar decisiones informadas y responsables en un entorno digital cada vez más dinámico”.

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