42% van de leerlingen in groep 7 in de Filipijnen delen leesboeken

MANILA, Filipijnen – Tweeënveertig procent van de leerlingen uit groep 7 in de Filipijnen deelden een leesboek terwijl de beschikbaarheid hiervan aanzienlijk afnam, zo blijkt uit het Southeast Asia Primary Learning Metrics (SEA-PLM) 2024-rapport.

Van dit percentage deelden twee leerlingen één leesboek in 23% van de gevallen en minstens drie leerlingen deelden één leesboek in 19% van de gevallen.

Ondertussen heeft 7% van de leerlingen uit groep 7 geen beschikbare leesboeken.

Hoewel de meeste of 52% van de leerlingen uit groep 7 hun eigen leerboek hebben, is dit cijfer lager dan de 92% die in 2019 werd geregistreerd.

"In de Filipijnen was er een grote daling, waarbij de beschikbaarheid van leerboeken bijna halveerde," merkte de SEA-PLM op, die wordt beheerd door het Kinderfonds van de Verenigde Naties (UNICEF) en de Southeast Asian Ministers of Education Organization (SEAMEO).

De Filipijnen bleven achter bij andere Zuidoost-Aziatische landen die deelnamen aan het onderzoek wat betreft de beschikbaarheid van leerboeken.

Alle leerlingen uit groep 7 in Myanmar en Vietnam hebben één leesboek per leerling; 99% in Maleisië; 96% in Cambodja; en 84% in Laos.

"De verschillen in gemiddelde leesprestaties voor kinderen die een school bezochten met één leesboek per kind vergeleken met kinderen die een school bezochten zonder leerboeken of met gedeelde leerboeken zijn in de meeste gevallen niet significant," stelde het rapport.

"Dit kan een indicatie zijn dat alternatieve leer- en onderwijsmaterialen (bijv. digitaal) worden gebruikt om het leren te ondersteunen, vooral in contexten waar de beschikbaarheid van leerboeken beperkt kan zijn.

"In 2024 was alleen in de Filipijnen de beschikbaarheid van leerboeken geassocieerd met hogere leerresultaten in de klas, waarbij leerlingen die scholen bezochten met één leerboek per kind gemiddeld hoger scoorden in zowel lezen als wiskunde," aldus het rapport.

Volgens het SEA-PLM-rapport heeft 27% van de leerlingen uit groep 7 in de Filipijnen een "zeer lage" vaardigheid in lezen; bij wiskunde was dit 16%.

DepEd zegt dat de aanschaf van leerboeken verbetert

Het Ministerie van Onderwijs (DepEd) zei dat minister Sonny Angara de hindernissen voor de aanschaf en levering van leerboeken heeft weggenomen nadat hij dit als een van de uitdagingen zag toen hij vorig jaar werd benoemd als hoofd van het agentschap.

Verwijzend naar gegevens van de Second Congressional Commission on Education (EDCOM 2), zei DepEd dat het binnen een jaar 105 titels kon aanschaffen, veel meer dan de 27 titels die werden verkregen van 2012 tot 2023.

"De lang uitgestelde aanschaf van leerboeken werd opnieuw opgestart, wat leidde tot een stijging van 289% in het aankoopvolume. De verwerkingstijd werd ook teruggebracht van 183 naar 90 dagen, en de levering van 474 naar 95 dagen," aldus DepEd.

Het agentschap zei ook dat het voortdurend DepEd Computerization Program-pakketten uitrolt in het hele land om "de toegang tot technologie te vergroten." – Rappler.com