42% dos alunos do 5º ano nas Filipinas partilham manuais de leitura

MANILA, Filipinas – Quarenta e dois por cento dos alunos do 5º ano nas Filipinas estavam compartilhando um livro didático de leitura, enquanto a disponibilidade destes diminuiu significativamente, mostrou o relatório Southeast Asia Primary Learning Metrics (SEA-PLM) 2024.

Dessa percentagem, dois alunos compartilhando um livro didático de leitura representavam 23% e pelo menos três alunos compartilhando um livro didático de leitura representavam 19%.

Enquanto isso, 7% dos alunos do 5º ano não têm livros didáticos de leitura disponíveis.

Embora a maioria ou 52% dos alunos do 5º ano tenham seu próprio livro didático, o número é menor que os 92% registrados em 2019.

"Nas Filipinas, houve uma grande queda, quase reduzindo pela metade a disponibilidade de livros didáticos", observou o SEA-PLM, que é gerido pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF) e pela Organização dos Ministros da Educação do Sudeste Asiático (SEAMEO).

As Filipinas ficaram atrás de outros países do Sudeste Asiático que participaram do estudo em termos de disponibilidade de livros didáticos.

Todos os alunos do 5º ano em Myanmar e Vietnã têm um livro didático de leitura por aluno; 99% na Malásia; 96% no Camboja; e 84% no Laos.

"As diferenças no desempenho médio de leitura para crianças que frequentaram uma escola com um livro didático de leitura por criança em comparação com crianças que frequentaram uma escola sem livros didáticos ou com livros compartilhados não são significativas na maioria dos casos", afirmou o relatório.

"Isso pode ser uma indicação de materiais alternativos de ensino e aprendizado (por exemplo, digitais) sendo usados para apoiar o aprendizado, particularmente em contextos onde a disponibilidade de livros didáticos pode ser limitada.

"Em 2024, apenas nas Filipinas a disponibilidade de livros didáticos foi associada a melhores resultados de aprendizado na classe, com alunos que frequentam escolas com um livro didático por criança pontuando mais alto, em média, tanto em leitura quanto em matemática", disse o relatório.

Com base no relatório SEA-PLM, 27% dos alunos do 5º ano nas Filipinas têm proficiência "muito baixa" em leitura; em matemática, foi de 16%.

DepEd diz que aquisição de livros didáticos melhora

O Departamento de Educação (DepEd) disse que o Secretário Sonny Angara removeu os obstáculos para a aquisição e entrega de livros didáticos depois de ver isso como um dos desafios quando foi nomeado chefe da agência no ano passado.

Citando dados da Segunda Comissão Congressual de Educação (EDCOM 2), o DepEd disse que conseguiu adquirir 105 títulos em um ano, muito mais do que os 27 títulos obtidos de 2012 a 2023.

"A aquisição de livros didáticos há muito adiada foi reiniciada, levando a um aumento de 289% no volume de aquisições. O tempo de processamento também foi reduzido de 183 para 90 dias, e a entrega de 474 para 95 dias", disse o DepEd.

A agência também disse que está continuamente implementando pacotes do Programa de Informatização do DepEd em todo o país para "expandir o acesso à tecnologia". – Rappler.com