Nhà giao dịch kỳ cựu Peter Brandt đã phản bác những tuyên bố rằng Bitcoin có thể đạt $250,000 vào năm 2026.
Bài phân tích biểu đồ mới nhất của ông cảnh báo các nhà giao dịch không nên coi diễn biến giá gần đây là sự khởi đầu của một đợt bứt phá mạnh. Brandt cho biết Bitcoin đã hình thành một kênh song song tăng dần trong những tuần gần đây. Ông nói cấu trúc này có thể cho phép đà tăng tiếp tục, nhưng không xác nhận một đáy lớn.
Bitcoin đã giao dịch quanh mức $76,000 đến $78,000 sau khi phục hồi từ đợt giảm mạnh hồi đầu năm nay. Tài sản này đã giảm xuống vùng hỗ trợ $60,000 vào tháng Hai trước khi có sự phục hồi chậm.
Biểu đồ của Brandt cho thấy BTC đang tăng trong một kênh được kiểm soát. Mô hình như vậy có thể cho thấy sức mạnh ngắn hạn, nhưng cũng có thể hạn chế đà tăng nếu người mua không thể đẩy giá vượt qua ngưỡng kháng cự.
Một đợt bứt phá mạnh hơn sẽ đòi hỏi Bitcoin phải vượt lên trên kênh với khối lượng giao dịch tăng. Nếu không có động thái đó, các nhà giao dịch có thể tiếp tục theo dõi vùng hiện tại để tìm hướng đi.
Nhà phân tích on-chain Ali Martinez chỉ ra mức độ tham gia Bitcoin ngắn hạn thấp. Ông cho biết tỷ lệ Bitcoin được nắm giữ bởi những người mua trong tháng qua đã giảm xuống dưới 7%.
Theo Ali, điều này cho thấy hoạt động bán lẻ yếu và thị trường trầm lắng hơn. Ông cho biết các chu kỳ trước đã từng có các số liệu tương tự gần các vùng mà áp lực bán bắt đầu giảm bớt.
Ali cũng cho biết khoảng $3 tỷ đã chảy vào thị trường tiền mã hoá trong 30 ngày qua. Ông mô tả đây là lần đầu tiên dòng vốn ròng dương kể từ tháng Mười Hai.
Ngoài ra, các dòng vốn mới này cho thấy thanh khoản thị trường đã bắt đầu cải thiện sau nhiều tháng hoạt động yếu hơn. Tuy nhiên, Bitcoin vẫn cần áp lực mua mạnh hơn để xác nhận một đợt tăng lớn hơn.
Hiện tại, quan điểm của Brandt đặt ra sự thận trọng đối với mục tiêu giá Bitcoin $250,000. Phân tích của ông cho thấy cấu trúc hiện tại chưa hỗ trợ một dự báo tích cực như vậy cho năm 2026.
Tuyên bố miễn trách: Bài viết này không đại diện cho lời khuyên đầu tư. Nội dung và tài liệu được trình bày trên trang này chỉ dành cho mục đích giáo dục.


