กลุ่มอนุรักษ์นิยมคริสเตียนต่างโห่ร้องแสดงความยินดีกับประกาศของคณะกรรมการการศึกษาเท็กซัสเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว ที่กำหนดให้มีการอ่านพระคัมภีร์ไบเบิลในหลักสูตรวรรณกรรม K-12 ของรัฐ เริ่มตั้งแต่ปี 2030 แต่นักวิชาการด้านการศึกษาหลักสูตรกล่าวว่าพวกเขาดูเหมือนจะลืมไปว่านี่คือการนำตำนานในพระคัมภีร์มาวางไว้ใต้กล้องจุลทรรศน์
เด็กๆ จะต้องผ่าวิเคราะห์มันเหมือนลูกอ๊อด และต้องเผชิญกับความจริงที่ว่างูนั้นไม่ได้พูดได้จริงๆ และก็ไม่ได้แจกแอปเปิลด้วย
"การตัดสินใจนี้อาจไม่ใช่ชัยชนะอย่างที่พวกเขาคิด" Nicholas Mitchell กล่าวกับ MS NOW "หากเรื่องราวจากพระคัมภีร์ถูกสอนในฐานะวรรณกรรมอย่างเหมาะสม นักเรียนจะได้รับการส่งเสริมให้ตั้งคำถามและท้าทายคัมภีร์ศักดิ์สิทธิ์ของศาสนาคริสต์ ไม่ใช่ยอมรับและเชื่อโดยไม่ตั้งคำถาม"
"ในฐานะนักวิชาการด้านการศึกษาหลักสูตร ผมมองเห็นว่าการตัดสินใจของคณะกรรมการการศึกษาจะสร้างสถานการณ์ที่ยากลำบากให้กับโรงเรียนและครูที่พวกเขาไม่อาจหลีกเลี่ยงได้ นั่นคือความโกรธแค้นที่หลีกเลี่ยงไม่ได้จากกลุ่มคริสเตียนหัวรุนแรง เมื่อพระคัมภีร์ถูกสอนในฐานะสิ่งอื่นที่ไม่ใช่ความจริง นั่นคือสิ่งอื่นที่ไม่ใช่การสอนศาสนา"
Mitchell กล่าวว่าผู้ปกครองและนักการเมืองบางคนอาจโห่ร้องสนับสนุนคำสั่งนี้ในตอนนี้ และเขากล่าวว่าเขาสงสัยว่าพวกเขาจะ "ยินดีเช่นเดิมเมื่อการนำไปใช้ในห้องเรียนเริ่มต้นขึ้นและครูถูกบังคับให้ปฏิบัติต่อพระคัมภีร์ไม่ใช่ในฐานะคัมภีร์ศักดิ์สิทธิ์แต่เป็นหนังสือเล่มหนึ่ง" และการสอนพระคัมภีร์ในฐานะวรรณกรรม แทนที่จะเป็นข้อเท็จจริงที่ตายตัว จะเปิดโอกาสให้มีการวิเคราะห์เหมือนกับหนังสือเล่มอื่นๆ — พร้อมกับการตรวจสอบอย่างเข้มงวดในด้านปรัชญา ความขัดแย้ง และข้อบกพร่อง
"ลองนึกถึงครูในเท็กซัสปี 2030 ที่กำลังสอนนักเรียนมัธยมปลายชั้นปีที่สองเกี่ยวกับตอนคัดจากหนังสือโยบ" Mitchell กล่าว "ตามเรื่องราวจากพระคัมภีร์ฮีบรู ซาตานพนันกับพระเจ้าว่าหากพระเจ้าปล่อยให้เขาทำให้ชายผู้บริสุทธิ์ชื่อโยบต้องทนทุกข์ทรมานอย่างมหาศาล โยบก็จะสาปแช่งพระเจ้า ผู้ที่สอนโยบในฐานะวรรณกรรมจะกระตุ้นให้นักเรียนคิดว่าการยอมรับการพนันนั้นบอกอะไรเกี่ยวกับลักษณะนิสัยของพระเจ้าและลักษณะนิสัยของซาตาน? เรื่องราวนี้พยายามทำให้ความทุกข์ทรมานของมนุษย์มีความหมายอย่างไร? ครูวรรณกรรมที่ดีจะผลักดันให้นักเรียนคิดว่าทำไมตัวละครนี้ คือพระเจ้า ถึงปล่อยให้สิ่งเลวร้ายเช่นนั้นเกิดขึ้นกับคนดีอย่างโยบ แล้วยังตำหนิเขาเมื่อเขาบ่น ครูที่ทำเช่นนั้นมีแนวโน้มที่จะทำให้ความรู้สึกทางศาสนาของบางคนขุ่นเคือง"
นักเรียนและผู้ปกครองที่เป็นพวกหัวรุนแรงบางคนจะมองการวิเคราะห์เชิงวิพากษ์ของข้อความในพระคัมภีร์ว่า "เทียบเท่ากับการหมิ่นประมาทศาสนา" Mitchell กล่าว เพราะการมีส่วนร่วมดังกล่าวจะท้าทายความเชื่อของพวกเขาที่ว่าพระคัมภีร์คือ "คัมภีร์ศักดิ์สิทธิ์ที่ไร้ที่ติซึ่งนำไปสู่ความรอด"
"ดังนั้น ผู้คนที่ดูเหมือนจะเรียกร้องมากที่สุดให้นำพระคัมภีร์เข้ามาในโรงเรียน อาจเป็นผู้ที่พอใจน้อยที่สุดหากมันถูกสอนตามกฎหมาย" Mitchell กล่าว


