การศึกษาแบบมวลชนคิดค้น "ฉลาด" และ "โง่": นี่คือวิธีที่มันเกิดขึ้น

เมื่อห้าปีก่อน ผมยกระดับคะแนนทดสอบ IQ ของตัวเองขึ้นไป 50-70 คะแนนด้วยความพยายาม ผมกลายเป็นคนหยิ่งยโสและจองหอง ผมมักจะบอกผู้คนว่าพวกเขาไม่มีเหตุผลหรือไม่ถูกต้องตามข้อเท็จจริง

\ ถ้าผมฉลาดขนาดนั้น ทำไมผมไม่ใช่คนที่หนึ่งในชั้นเรียน? เรียบร้อย? มีระเบียบ? เป็นมิตร? หรือมีสมาธิ?

\ ท้ายที่สุดแล้ว "การทดสอบความฉลาดที่แท้จริงเพียงอย่างเดียวคือหากคุณได้รับสิ่งที่คุณต้องการจากชีวิต" - Naval

\ คำพูดนี้เป็นเพียงแนวคิดที่มีประโยชน์ และผมชอบอ้างคำพูดนี้เพราะมันเป็นไปในทางปฏิบัติ

\ แต่คุณไม่สามารถอนุมานคำจำกัดความของความฉลาดว่าเป็นความสามารถในการได้รับสิ่งที่คุณต้องการจากชีวิต

ความฉลาดไม่ใช่สิ่งที่วัดได้อย่างเป็นกลาง

ความฉลาดไม่ใช่ปริมาณสเกลาร์ มันเป็นกลุ่มทักษะหลายมิติที่มีความซับซ้อน ความเกี่ยวข้องของมันขึ้นอยู่กับโดเมนของปัญหาและวงจรข้อเสนอแนะที่มีอยู่

\ เป็นข้อผิดพลาดที่จะคิดว่าคุณฉลาดกว่าผู้ชายที่เต้นบน TikTok เพราะคุณอ่านเรียงความแบบนี้ หรือมีตำแหน่งว่า "เด็กที่มีพรสวรรค์ที่สุดในโลก" คุณเจอเด็กทุกคนแล้วหรือ? หรือคุณมีเกณฑ์ที่สามารถเข้าถึงคนที่คุณไม่เคยพบ?

\ ถ้าผมทำมุกตลกได้เร็ว และคุณทำคณิตศาสตร์ได้เร็ว ไม่มีใครใน พวกเรา "ฉลาดกว่า" กัน

\ โรงเรียน รัฐบาล และสื่อจะยืนยันว่าเด็กบางคนมี "พรสวรรค์" และคนอื่นไม่มี

\ บทความนี้เป็นการชันสูตรทางประวัติศาสตร์ของเรื่องราวนั้น ผมจะแสดงให้คุณเห็นว่าการแบ่งแยกอย่างชัดเจนระหว่าง "ฉลาด" และ "โง่" มีอายุแทบไม่ถึงสองศตวรรษ มันเกิดขึ้นเพราะเหตุผลสถาบันที่น่าเบื่อมากกว่าความจริงที่ลึกซึ้งเกี่ยวกับศักยภาพของมนุษย์ และอุปสรรคส่วนใหญ่ที่เรามองว่า "ไม่ฉลาดพอ" เป็นผลผลิตของการศึกษาแบบมวลชนในศตวรรษที่ 19 และตัวแทนที่ไม่ดีไม่กี่อย่าง

\ ยกเว้นข้อยกเว้นที่ชัดเจน: คนที่มีความพิการทางระบบประสาท ผู้คนที่เป็นค่าผิดปกติระดับ James Sidis ไม่กี่คน และอื่นๆ แต่พวกเขาน้อยกว่าจำนวนคนที่ไม่เคยได้รับสภาพแวดล้อม แรงจูงใจ หรือเวลาในการพัฒนาทักษะที่สำคัญสำหรับสิ่งที่พวกเขาต้องการจริงๆ

ใครฉลาดและใครโง่เมื่อ 500 ปีที่แล้ว?

บางคนอาจคิดว่านักคัดลอก แพทย์ และนักปรัชญาฉลาด และช่างไม้ ช่างทำขนมปัง และช่างตีเหล็กฉลาดน้อยกว่า แต่นั่นไม่จริง

\ ทำไมเราจึงสร้างโมเดล AI ที่สามารถเขียนและจัดระเบียบห้องสมุดก่อน AI ช่างตีเหล็กและช่างไม้?

\ ช่างตีเหล็กต้องเข้าใจโลหะวิทยา ความทนความร้อน เรขาคณิต ความจำกล้ามเนื้อ และอื่นๆ

\ งานของคนหนึ่งไม่ได้ทำให้คนหนึ่งเหนือกว่าอีกคนหนึ่งทางจิตใจ

\ ถ้าคุณต้องการเรียนรู้การจุดไฟ คุณจะดูคนที่กำลังจุดไฟ และคุณจะทำตามคำแนะนำของพวกเขา ถ้าคุณต้องการเรียนรู้การล่าสัตว์ คุณจะไปล่าสัตว์กับเผ่าของคุณ

\ ถ้าคุณต้องการเรียนรู้การตีเหล็ก คุณจะเป็นลูกศิษย์ของช่างตีเหล็ก

\ ถ้าคุณต้องการแพทยศาสตร์ คุณจะติดตามแพทย์หรือผดุงครรภ์

\ ไม่มีการสอบเข้าหรือบัตรรายงาน คุณถูกตัดสินเพียงว่าในที่สุดคุณสามารถผลิตงานที่ไม่พัง ไม่ฆ่าผู้ป่วย หรือไม่เผาบ้านได้หรือไม่ ข้อเสนอแนะมาอย่างรวดเร็ว เป็นรูปธรรม และมักมีราคาแพง

ต้นกำเนิดของการศึกษาแบบมวลชน

อุปสรรคด้านสถานะมาจากเกมสถานะของเรา งานบางอย่างถูกแยกออกมาสำหรับสมาคม วรรณะ หรือเพศใดเพศหนึ่ง

\ แม้ในขณะนั้น การเรียนรู้ยังคงเกิดขึ้นผ่านการเลียนแบบและการเป็นลูกศิษย์ที่ยาวนาน เด็กผู้ชายรวยที่ไม่สามารถไปร้านช่างตีเหล็กและเด็กผู้หญิงยากจนที่ไม่สามารถเข้ามหาวิทยาลัยถูกกีดกันด้วยการเมือง ไม่ใช่ด้วยทฤษฎีใดๆ ว่าสมองของพวกเขาไม่เหมาะสมกับงานฝีมือ

\ ชาวสปาร์ตัน telpochcalli ของชาวแอซเท็ก วิทยาลัยเยซูอิต และระบบ Volksschule ของปรัสเซียเป็นรากฐานของระบบโรงเรียนสมัยใหม่ของเรา

\ วัตถุประสงค์ที่ชัดเจนของพวกเขาคือการผลิตทหารและข้าราชการที่เชื่อฟังซึ่งจะปฏิบัติตามคำสั่งโดยไม่มีคำถาม

\ ปรัสเซียมีชัยชนะทางทหารที่น่าทึ่งเหนือฝรั่งเศสในปี ค.ศ. 1870 ทำให้หลายประเทศเชื่อว่าการออกแบบการศึกษาของประเทศเป็นกุญแจสู่อำนาจของชาติ

\ ดังนั้น พวกเขาจึงลอกเลียนแบบพวกเขา พวกเขาลอกระฆัง เครื่องแบบ ตารางเวลาที่เข้มงวด กลุ่มอายุ และหลักสูตรแบบรวมศูนย์ อังกฤษ ฝรั่งเศส และสหรัฐอเมริกาเป็นประเทศแรกที่นำระบบการศึกษามาใช้

\ การศึกษาแบบมวลชนเกี่ยวกับการผลิตการกระจายที่คาดการณ์ได้ของวัตถุดิบมนุษย์สำหรับโรงงานและระบบราชการ

สมการ "DUMB"

\ โรงเรียนเป็นความพยายามที่จะทำให้การศึกษา "ขยายได้" และราคาไม่แพง เด็กสามสิบคนจะได้รับการสอนหลักสูตรเดียวพร้อมกัน ในกลุ่มอายุและเครื่องแบบ ในขณะที่ครูต้องรีบสอนวิชาก่อนที่ระฆังจะดัง

\ ภายในระบบนี้ เป็นไปไม่ได้ที่นักเรียนทุกคนจะเข้าใจและ/หรือสนใจปัญหาที่เขียนบนกระดานดำ สิ่งนี้ทำให้พวกเขารู้สึกโง่และเศร้า

\ ใครก็ตามที่ไม่สามารถตามทันความเร็วเฉลี่ยของชั้นเรียน (ซึ่งขึ้นอยู่กับทักษะของครูและขนาดชั้นเรียน) จะไม่ผ่านและจะถูกติดป้ายว่า "โง่"

\ ในทางคณิตศาสตร์:

\

นักเรียนและครูเพิ่มประสิทธิภาพสำหรับสิ่งที่จะเขียนบนกระดาษของพวกเขา และพวกเขาใช้ทางลัด

\ แนวคิดสมัยใหม่ของความฉลาดทั่วไปที่คงที่เป็นสิ่งประดิษฐ์ของเทคโนโลยีการคัดแยกในอุตสาหกรรม

การทดสอบ IQ

การทดสอบ IQ ไม่ได้ถูกสร้างขึ้นเพื่อวัด "พลังสมอง" ที่ลึกซึ้งและไม่เปลี่ยนแปลง เวอร์ชันแรกถูกสร้างโดย Alfred Binet ในปี ค.ศ. 1905 เพื่อวัตถุประสงค์เฉพาะอย่างหนึ่ง: เพื่อค้นหานักเรียนในกรุงปารีสที่จะประสบปัญหากับหลักสูตรมาตรฐานเพื่อให้พวกเขาได้รับความช่วยเหลือเพิ่มเติม

\ การทดสอบถูกยึดโดยกองทัพและโรงเรียนภายใน 20 ปี

\ Stanford-Binet, WAIS, Raven's matrices และอื่นๆ ที่มีอยู่ในปัจจุบันวัดสี่สิ่งเดียวกัน: คำศัพท์ เลขคณิต การออกแบบบลอก และการให้เหตุผลแบบเมทริกซ์ สิ่งเหล่านี้เป็นทักษะพื้นฐานที่จำเป็นสำหรับการศึกษาในศตวรรษที่ 19 และงานราชการ การทดสอบ IQ จะไม่ช่วยคุณวัดอย่างอื่น

\ นอกจากนี้ เช่นเดียวกับทักษะอื่นๆ พวกมันสามารถฝึกได้

• คะแนนของผมเองในการทดสอบแบบ Raven's ออนไลน์ทั่วไปเพิ่มขึ้น 50-70 คะแนนในการฝึกประมาณสี่เดือนในปี ค.ศ. 2020-2021
• การศึกษาการฝึก Dual n-back แสดงให้เห็นการเพิ่มขึ้น 10-20 คะแนนในการทดสอบเมทริกซ์ที่คงอยู่เป็นเดือน
• ข้อมูลทหารนอร์เวย์แสดงให้เห็น IQ เพิ่มขึ้นประมาณ 3 คะแนนต่อทศวรรษ

\ การทดสอบ IQ มีการปฏิบัติทางสtatisticsที่ผิดหลักฝังอยู่ในนั้น ประเภทของเทคนิคที่คุณสามารถพบในหนังสือของ Darrel Huff เกี่ยวกับ How to Lie with Statistics:

• ตัวอย่างมีอคติ: คำถามถูกเลือกเพราะพวกมันมีความสัมพันธ์กับเกรดโรงเรียนในทศวรรษ 1920 ของอเมริกาหรืออังกฤษ ถ้าคุณไม่ได้เติบโตในบริบททางวัฒนธรรมนั้น คุณจะเสียคะแนน
• "ค่าเฉลี่ย" ถูกบังคับให้เป็น 100 ทุกรุ่นโดยการปรับมาตรฐานใหม่
• เอฟเฟกต์เพดานและพื้นซ่อนความแปรปรวนที่หาง
• ความสามารถในการทำซ้ำผลการทดสอบที่แน่นอนในเวลาสั้นๆ สูง ความสามารถในการทำซ้ำในการทดสอบที่แตกต่างกันหรือหลังจากห่างหายไปหลายปีนั้นปานกลาง ทักษะจะสลายตัวเมื่อคุณหยุดฝึก ผมทำการทดสอบออนไลน์บางอย่างอีกครั้งในขณะที่เขียนส่วนนี้และได้คะแนน 138 และ 163

\ แม้ว่าคุณจะออกแบบการทดสอบ IQ ที่มั่นคงและวัดได้ดี (มีบางอันที่น่าประทับใจที่เขียนโดยคนที่มี IQ 190+ SD15) มันก็ยังเป็นเมตริกที่แย่เมื่อเทียบกับสิ่งที่สำคัญจริงๆ

\ พวกมันสามารถทำนายว่าใครจะทำได้ดีในการศึกษาแบบมวลชน (นั่นคือสิ่งที่พวกมันถูกสร้างขึ้นมา) แต่ไม่สามารถทำนายว่าใครจะสร้างบริษัทที่ยอดเยี่ยม เลี้ยงดูลูกที่มีความสุข ประพันธ์เพลง และแก้ปัญหาที่สำคัญที่สุดของโลก

สอนตัวเอง

เราไม่มีข้อแก้ตัวที่ทำให้การศึกษาแบบมวลชนและการจัดเรียง IQ ในปี ค.ศ. 1900 เป็นธรรมอีกต่อไป

\ Khan Academy, YouTube, ติวเตอร์ AI, โค้ดเบสโอเพนซอร์ส และข้อเสนอแนะแบบเรียลไทม์จากตลาดโลกหมายความว่าทุกคนที่มีการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตสามารถเข้าถึงครูที่ดีที่สุดในโลกในหัวข้อใดก็ได้ ตามจังหวะของพวกเขา

\ เลือกสิ่งที่คุณต้องการจริงๆ

\ หาสิบคนที่มีชีวิตอยู่ที่เก่งที่สุดในเรื่องนั้น

\ ศึกษาและคัดเลือกสิ่งที่พวกเขาทำ การเรียนรู้จะน่าสนใจมากจนคุณอาจลืมกินหรือนอน

\ วัดผลลัพธ์ของคุณ

\ ทำซ้ำอย่างไร้ความปราณี

\ วงจรนั้นเอาชนะคะแนนหรือป้ายในวัยเด็กใดๆ

\ ผมทำมันกับการเขียน การเขียนโปรแกรม วิทยาศาสตร์ และสิ่งอื่นๆ อีกไม่กี่อย่างหลังจากที่ผมเลิกสนใจปริศนาเมทริกซ์ ชีวิตของผมดีขึ้นอย่างมาก

\ อุปสรรคไม่ใช่สมองของคุณ

\ ไชโย

\ —Praise

\ แชร์เรียงความนี้ และสมัครรับจดหมายข่าวรายสัปดาห์ของผม: https://crive.substack.com